师范生“免费”升级“公费” 不止一字之差

2018-08-22 12:46:00 来源: 中国教育报 作者: 关延平

    提升素质优化结构的关键之举

  关延平

  “师范生公费教育办法”发布,从选拔录取、履约任教、激励措施、条件保障等方面进行补充完善,一方面完善了师范生培养制度,从学生的选拔、培养到就业各个环节提出具体要求,并制定相应的退出、激励措施,应该说在制度机制上更加健全完善,更加符合新时代教师队伍建设的需要。另一方面,从“免费”升级到“公费”,国家加大了投入保障,通过实施“两免一补”公费培养、毕业后安排就业并保障入编入岗等一系列优惠政策,提高了教师的社会地位,在把更多乐教、适教、善教的优秀人才吸引到教师队伍中来。

  为优化师资队伍结构,吸引更多优秀学子从事教师职业,山东省从2016年起也启动了公费师范生计划,每年招生3000人,今年起招生人数增至6000人,较往年翻了一番,同时还增加了幼儿园教师公费培养计划,实现了从学前教育到义务教育的全覆盖,为补充中小学、幼儿教师提供了充足、优质的师资来源。

  下一步,还将在培养机制和相关配套制度上不断完善,扎实提升全省教师队伍整体素质。具体来讲:一是出台更多优惠政策,吸引更多优秀学子报考;二是出台更多支持政策,加强对公费师范生专业理论基础、教育教学技能,特别是师德师风和综合素质的培养,引导他们树立正确的学生观、教师观,自觉成长为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师,鼓励这部分学生积极回乡任教,并在各方面提供条件保障,确保留得住、用得好;三是认真贯彻落实国办文件要求,结合全省实际,加紧完善山东省师范生公费教育实施办法,出台相关配套制度和激励措施,为更多优秀学生长期从教、终身从教创造机会、提供保障;四是出台山东省关于深化新时代教师队伍建设改革的意见,着眼提升素质、优化结构,进行统筹谋划,做好顶层设计,完善配套制度,切实加强党的领导,为办好人民满意的教育,为山东实施乡村振兴战略和新旧动能转换提供一份优异的“教育答卷”。

  (作者系山东省教育厅副厅长)

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责任编辑:陈新

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